infodienst – Das Magazin für Kulturelle Bildung

infodienst: Big Data und große Kunst – Impulse für die Bildungspraxis

24. November 2020 / Kulturnachrichten

Die neue Ausgabe des infodienst – Magazin für kulturelle Bildung zeigt, wie Einrichtungen der Kulturellen Bildung die Chancen der Digitalisierung nutzen, um zur Vernetzung unterschiedlicher sozialer Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen beizutragen und ihnen Zugang zu breiter Partizipation und Interaktion zu ermöglichen. Crossmediales Arbeiten unterstützt dabei die künstlerische Erforschung der Vielschichtigkeit und der Verbreitungsmechanismen der …

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Magazin infodienst: „Digitale Spielräume. Goodbye Schiller?“

3. Januar 2019 / Kulturnachrichten

Games bieten jungen Menschen die Chance, von Rezipient*innen zu Kulturschaffenden zu werden. Welchen Einfluss wird Gaming auf die Arbeit von Kulturinstitutionen haben? Welche Bildungschancen bieten digitale Spiele? Wie lassen sich digitale Spiele mit analogen Aktionen verbinden? Das Magazin gibt an der Praxis orientierte Antworten.

Magazin infodienst: „Mitten am Rand“

16. August 2017 / Kulturnachrichten

Wie werden Jugendkunstschulen und andere Einrichtungen der Kulturellen Bildung mit ihren Inhalten, Konzepten und Methoden der zunehmenden Heterogenität der Gesellschaft gerecht? Ausgage 124 des „infodienst – Magazin für Kulturelle Bildung“ zeigt auf, wie man zeitgemäße, interkulturelle Arbeit für die eigene lokale Situation maßschneidert.

infodienst – Das Magazin für kulturelle Bildung: „Mut zum Experiment“

24. Juli 2018 / Kulturnachrichten

Die Ausgabe „Mut zum Experiment – Hinter den Kulissen kultureller Bildung“ gibt Denkanstöße – in viele Richtungen. Sie richtet ihren Blick auf das Verkaufen, Erforschen und Machen. Gute Arbeit ist nicht automatisch eine Garantie für gut besuchte Kurse oder Projekte. Darum muss sich auch die kulturelle Bildung darüber Gedanken machen, warum Menschen ihre Angebote nachfragen …

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infodienst: „Vielfalt zulassen. Diversität gestalten“

24. Juli 2018 / Kulturnachrichten

Was bedeutet es für die Akteure der kulturellen Bildung, wenn viele unterschiedliche Kulturen und Lebenswirklichkeiten aufeinandertreffen? Was trennt uns? Was verbindet uns? Was lernen wir voneinander? Was inspiriert uns gegenseitig? Wie gelingt Anerkennung, Chancengleichheit und Teilhabe für alle?