Games bieten jungen Menschen die Chance, von Rezipient*innen zu Kulturschaffenden zu werden. Welchen Einfluss wird Gaming auf die Arbeit von Kulturinstitutionen haben? Welche Bildungschancen bieten digitale Spiele? Wie lassen sich digitale Spiele mit analogen Aktionen verbinden? Das Magazin gibt an der Praxis orientierte Antworten.
Die aktuelle Publikation „infodienst – Das Magazin für kulturelle Bildung“ ist unter dem Titel „Platz nehmen! Wem gehört der öffentliche Raum?“ erschienen. Was und wo ist der „öffentliche Raum?“ Wer darf ihn gestalten und nutzen? Wo sind seine Grenzen und wer zeigt sie auf?
Wie werden Jugendkunstschulen und andere Einrichtungen der Kulturellen Bildung mit ihren Inhalten, Konzepten und Methoden der zunehmenden Heterogenität der Gesellschaft gerecht? Ausgage 124 des „infodienst – Magazin für Kulturelle Bildung“ zeigt auf, wie man zeitgemäße, interkulturelle Arbeit für die eigene lokale Situation maßschneidert.
Diese Ausgabe des Magazins für kulturelle Bildung gibt Denkanstöße in viele Richtungen. Sie richtet ihren Blick auf das Verkaufen, Erforschen und Machen.
Die Ausgabe „Mut zum Experiment – Hinter den Kulissen kultureller Bildung“ gibt Denkanstöße – in viele Richtungen. Sie richtet ihren Blick auf das Verkaufen, Erforschen und Machen. Gute Arbeit ist nicht automatisch eine Garantie für gut besuchte Kurse oder Projekte. Darum muss sich auch die kulturelle Bildung darüber Gedanken machen, warum Menschen ihre Angebote nachfragen …
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Was bedeutet es für die Akteure der kulturellen Bildung, wenn viele unterschiedliche Kulturen und Lebenswirklichkeiten aufeinandertreffen? Was trennt uns? Was verbindet uns? Was lernen wir voneinander? Was inspiriert uns gegenseitig? Wie gelingt Anerkennung, Chancengleichheit und Teilhabe für alle?
